棲霞區近年來持續關注并推進孤獨癥兒童的關愛服務工作，通過強化頂層設計、協同部門力量、動員社會參與等方式，構建“醫康教”融合關愛服務體系，為全國孤獨癥關愛事業提供棲霞范式。

強化頂層設計，“十大行動”精準排解痛點難點堵點。2025年2月，棲霞區出臺《棲霞區孤獨癥兒童關愛促進行動先行先試實施方案》，發布棲霞區孤獨癥兒童關愛促進十大行動，直擊“篩查難”“康復難”“入學難”等痛點難點堵點。推進孤獨癥兒童篩查普及行動，出臺《南京市棲霞區0—6歲兒童孤獨癥篩查干預工作方案》，促進孤獨癥兒童早發現、早診斷、早干預。開展孤獨癥兒童醫康救助行動，統籌發揮基本醫保、醫療救助、殘疾兒童康復救助等制度的綜合保障作用。173名持證孤獨癥兒童納入政府生活救助范圍，3戶孤獨癥兒童家庭納入最低生活保障，96名孤獨癥兒童享受困境兒童補貼，73名兒童享受困難殘疾人生活補貼，160名兒童享受重度殘疾人護理補貼。區殘聯按2.6萬元/人標準，每年投入400多萬元為孤獨癥兒童提供基本康復救助。實施孤獨癥兒童“棲寶”關愛行動，結合世界孤獨癥日、全國助殘日、“六一”兒童節等節日，走訪慰問全區困難及困境孤獨癥兒童家庭。實施孤獨癥兒童“夢想小屋”行動，連續4年通過“夢想小屋”建設為5名困境孤獨癥兒童改善居住空間，打造溫馨、舒適的學習和生活環境。

創新服務模式，“醫康教”融合關愛支持體系初顯成效。棲霞區從2019年起開展“送康入園（校）”服務，創新構建“醫康教”融合關愛支持體系，先后出臺《棲霞區醫康教融合試點工作方案》《棲霞區醫康教融合工作實施方案》，為孤獨癥兒童提供覆蓋篩查、診斷、康復、教育、就業等全生命周期的支持。研發“棲小康”孤獨癥快速篩查小程序，組織全區63名資源教師進行使用培訓并開展篩查，2024年共篩查159所學校約9萬人，全區適齡兒童孤獨癥普篩率達到98%以上。持續5年為25所小學和幼兒園的32個校區提供“送康入園（校）”服務，投入134.6萬元為129名在校（園）孤獨癥兒童制定個性化康復訓練計劃，將康復訓練融入日常教學生活，實現教育和康復訓練深度融合。優選中小學幼兒園建設資源教室，共投入140萬元建設資源教室45間，為隨班就讀孤獨癥學生接受“醫康教”融合服務提供空間支持。為有就業能力和就業意愿的孤獨癥人員提供“1311”（1次政策宣傳、3次崗位推薦、1次職業指導及1次技能培訓）就業援助。1名大齡孤獨癥患者在區殘疾人數字化就業創業基地實習3個月后成功實現就業。規范提升區康復托養中心，4名大齡孤獨癥患者實現寄宿制托養。

深化理論研究，國家級課題改革實驗項目落地棲霞特校。國家特殊教育課程改革實驗項目由南京特殊教育師范學院與棲霞區特殊教育學校協同推進，為全國特殊教育改革發展提供可復制的實踐經驗。近年來，棲霞區特殊教育學校通過“職特融合”與“校企合作”雙軌并行的創新模式，構建起完整的職業教育發展體系。棲霞區特校與新港中等專業學校簽訂“職特融通”合作協議、共同制定中職班招生制度，打造洗車、種植、中西式點心制作、家政服務、酒店服務五大校內外實訓基地，通過真實場景的實踐教學與企業指導相結合，幫助學生對接職場需求。開拓庇護式就業崗位，確保每年至少兩名特殊畢業生獲得穩定就業機會，形成從技能培養到就業保障的全鏈條育人體系。立足特殊教育實踐創新，率先開展孤獨癥教育特色化試點項目，科學選定試點班級打造“孤獨癥教育實驗班”，遴選持有PEP-3評估資質的在編骨干教師擔任核心成員，形成“評估—教學—康復”三位一體的班級管理體系。

助力關愛守護，多維融合營造孤獨癥兒童社會支持環境。棲霞區正在以專業化、特色化的服務體系構建孤獨癥兒童社會支持環境。通過搭建沉浸式教育空間、開發特色療愈課程、組織深度融合活動等舉措，逐步探索出一條以科學干預促進社會融合的特色路徑。依托“棲棲小店”打造“棲寶樂空間”，通過音樂治療、藝術療愈等多元載體，為孤獨癥兒童構建起兼具快樂體驗與社會交往能力訓練功能的專屬天地。原創孤獨癥主題歌曲《不再孤獨》，以溫暖旋律引發公眾情感共鳴。馬術療愈基地通過500余次免費騎乘體驗和馬術融合活動，有效改善孤獨癥兒童感知覺統合能力和社會交往能力。2期“棲棲雛燕”融合研學營為16名孤獨癥兒童帶來生活技能實踐、傳統文化、馬術訓練等特色課程，提升社會化適應能力。“棲棲”心理健康服務點每月開展心理疏導服務，通過曼陀羅繪畫紓解孤獨癥兒童家長的心理壓力，為孤獨癥家庭的心理健康提供專業支持。

下一步，棲霞區將繼續完善關愛服務體系、協同構建機制、拓展社會參與，不斷提升孤獨癥關愛服務水平，在社會各界的共同參與下，“星”空必將點亮，每一名孤獨癥孩子都將有一個美好的明天！

【圖解】棲霞區在全國孤獨癥兒童關愛促進行動中先行先試