| 索 引 號(hào): | 013033899/2024-75657 | 主題分類(lèi): | 公安、安全、司法 |
| 組配分類(lèi): | 法律服務(wù) | 體裁分類(lèi): | 其他 |
| 發(fā)布機(jī)構(gòu): | 棲霞區(qū)司法局 | 生成日期: | 2024-09-27 |
| 生效日期: | 廢止日期: | ||
| 信息名稱: | 棲霞區(qū)司法局“三聚力”撐起未成年人“法治藍(lán)天” | ||
| 文 號(hào): | 關(guān) 鍵 詞: | 法律 | |
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南京市棲霞區(qū)司法局通過(guò)法律六進(jìn)、萬(wàn)屏展播、線上線下等堅(jiān)實(shí)舉措,落實(shí)落細(xì)未成年人保護(hù)法,關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人,撐起未成年人健康成長(zhǎng)的“法治藍(lán)天”。
一是聚力因材施教,法律六進(jìn),廣接地氣。聯(lián)合法院、檢察院、街道、社區(qū)等單位在“六·一”“6·26”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)及寒暑假時(shí)期,常態(tài)化、經(jīng)常性地開(kāi)展以模擬法庭、法治講座、法治情景劇、廣場(chǎng)咨詢、發(fā)放宣傳資料為主要形式的法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)吧等活動(dòng),多維布局,多點(diǎn)開(kāi)花宣傳未成年人保護(hù)法。通過(guò)邀請(qǐng)律師、法學(xué)教授和具有豐富經(jīng)驗(yàn)的司法行政工作者開(kāi)展“面對(duì)面”“一對(duì)一”普法教學(xué),詳細(xì)解讀未成年人保護(hù)法中的重點(diǎn)內(nèi)容和經(jīng)典案例,增強(qiáng)廣大群眾對(duì)未成年人保護(hù)的理解和支持。公證員通過(guò)實(shí)際案例、法條剖析,深入淺出地闡述子女撫養(yǎng)權(quán)變更協(xié)議公證、遺囑指定監(jiān)護(hù)、繼承、接受贈(zèng)與公證、保全證據(jù)公證等在日常生活中與未成年人息息相關(guān)的公證事項(xiàng),深受中小學(xué)師生歡迎和好評(píng)。
二是聚力法景交融,萬(wàn)屏展播,有聲有色。運(yùn)用法潤(rùn)棲霞、法潤(rùn)民生微信群等平臺(tái),廣泛宣傳未成年人保護(hù)法,聯(lián)合普法成員單位在公共場(chǎng)所,特別是在學(xué)校附近、社區(qū)活動(dòng)中心、商場(chǎng)等人流密集場(chǎng)所的電子顯示屏及LED屏幕上滾動(dòng)播放關(guān)于未成年人保護(hù)法的宣傳標(biāo)語(yǔ)及重點(diǎn)條文,增強(qiáng)法治宣傳效果。在“小馬說(shuō)法”、法律診所等品牌上開(kāi)辟未成年人保護(hù)法宣傳專欄,通過(guò)生動(dòng)的案例分析、專家訪談、漫畫(huà)圖解等形式,使法律知識(shí)傳播的形式更加多樣化和生動(dòng)化。組織未成年人參觀區(qū)司法保護(hù)中心的模擬法庭、心靈驛站、刑事和解室、法治云課堂等展廳,結(jié)合案例簡(jiǎn)明扼要地介紹未成年人保護(hù)工作,引導(dǎo)未成年人遇到校園霸凌等問(wèn)題,及時(shí)向法治班主任、校園法律診所律師及家長(zhǎng)求助,嚴(yán)防小事變大,大事拖炸,優(yōu)化校園讀書(shū)育人、培養(yǎng)棟梁的良好環(huán)境。
三是聚力線上線下,綠色通道,德法涵養(yǎng)。通過(guò)“線上+線下”相結(jié)合的模式,精心構(gòu)筑12348、85560148等法律咨詢網(wǎng)絡(luò),提供便捷高效的法律咨詢服務(wù),特別是涉及未成年人保護(hù)的案件,暢通綠色通道,第一時(shí)間受理,第一時(shí)間指派,第一時(shí)間辦理;在人民調(diào)解、法律援助、社區(qū)矯正等領(lǐng)域,幫助未成年人及其家庭解決實(shí)際問(wèn)題,積極采用以案釋法、釋法明理的方式,通過(guò)具體的案例解析,促使涉案的未成年人及其家庭能夠在親身經(jīng)歷中,更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的重要性;聘請(qǐng)6名擁有豐富未成年人工作經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師等加入法治宣傳和道德教育宣講團(tuán),借力校外法治輔導(dǎo)員、心理咨詢師等“外腦”,涵養(yǎng)品行,陶冶情操,引導(dǎo)未成年人加強(qiáng)自我保護(hù),提升德法素養(yǎng)。